BAHÇEŞEHİR PROFICIENCY
BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ PROFICIENCY SINAV İÇERİĞİ
Proficiency sınavı genelde bir gramer sınavı olarak algılanır ancak gerçekte Reading, Essay, Writing, Note-Taking, Speaking becerilerini test eden bir sınavdır. Use of English ve Re-Write soruları sınavda düşük bir ağırlığa sahiptir. Bu yüzden ögrenciler, ana dil becerilerine yogunlaşmalı ve dengeli çalışmalıdırlar.
– Bahçeşehir PROFICIENCY sınavında başarılı olmanın püf noktası VOCABULARY ve SPEAKING testlerinde toplam 30 puandan en az 25 puan toplamaktır. Bu iki bölümde soru tipleri çok açık ve net oldugu için 25 puan rahatlıkla alınabiliyor.
– Listening becerisi çok ihmal edildiği için hem sınav tarzı NOTE TAKING,WHILE LISTENING’ler hem de ders dışında npr.org gibi sitelerden konu aksan ve kelime çalışmaları yapılmaktadır.
Programın amacı öğrencilerin İngilizce seviyelerinin ilerlemesine yardımcı olmak ve böylece ilgili akademik becerilerini geliştirerek çalışmalarından verim almalarını sağlamaktır. Bu, yoğun sınıf içi çalışma, "Bilgisayar Destekli Dil Öğretimi" (CALL), kişisel görsel işitsel materyallerin kullanımı, "Müfredat ve Değerlendirme Birimi" tarafından hazırlanmış haftalık ekstra müfredat aktiviteleri gibi çeşitli öğretim faaliyetlerinin bir arada uygulanmasıyla gerçekleştirilir.
Program dört dil becerisi ve temel dil unsurlarından oluşmaktadır.
Dil Bilgisi / Kelime Bilgisi
Hazırlık programının sonunda öğrencilerden, dilin temel yapılarını kavramış olmaları, geniş kapsamlı bir kelime dağarcığı ve deyim bilgisine sahip olmaları ve değişik sosyali akademik çevre ve durumlarda uygun iletişim stratejilerini uygulayabilmeleri beklenir.
Yazma
Hazırlık programının sonunda öğrenciler, değişik biçimde makaleler yazabilecek, yalnızca iddia öne sürmekle kalmayacak, olayları neden-sonuç, karşılaştırma, kıyaslama ve tartışmaya dayalı cevaplar gibi anlatım tekniklerinden yararlanarak ifade etme becerisi kazanacaklardır.
Okuma
Öğrencilerden bilgilendirici, anlatımsal, betimleyici, eleştirel, vb. değişik tarzlardaki özgün ve yarı özgün metinleri okuyup, parçanın ana fikrini, genel işlevini, verdiği mesajı anlamaları ve parçayı tüm detayıyla kavrama becerisini göstermeleri beklenmektedir.
Dinleme
Programın sonunda öğrencilerden ders ya da kaydedilmiş ses kasetleri şeklinde sunulan konuşma parçalarının ana fikrini anlamaları ve anladıklarını farklı ortamlarda ifade edebilmeleri beklenmektedir.
Konuşma
Öğrencilerden İngilizceyi değişik ortamlarda uygun akıcılıkta, doğru ve yeterli kelime bilgisi ile konuşabilmeleri, yazdıkları metinleri kendi akademik ortamlarında sözlü olarak ifade edebilmeleri beklenmektedir.
